美国公布小学性教育新准则 包含反霸凌和性倾向内容
美联社华盛顿1月9日电：一个卫生与教育组织联盟9日向各州和学区提出新的性教育准则，其中包括小学二年级结束时，学生应知道身体部位的正确名字；五年级结束时，学生应该知道性倾向是指对一个同性或异性者有浪漫的爱意。
这个没有约束力的准则旨在鼓励学校对性、霸凌(Bullying)、健全的关系等议题进行适合学生年龄的讨论，并在二年级前就打好基础，各学校可根据此准则设计各年龄层的课程，长期下来可帮助青少年顺利成长为成年人。
参与制定此准则的“青年维护者”团体主席黛博拉·豪瑟说，美国各学校对敏感议题的讨论非常不一致，例如有些学校即使知道霸凌存在，也不去解决它，更别提与性倾向和性认同有关的霸凌，而这是应该正面去解决的议题。
这个新准则包括，在二年级结束时，学生应该知道男女身体部位的解剖学上正确名词，并了解任何生物都会生殖，如果不愿意，每个人都有权不让别人碰触；小学低年级生也应能认同各种不同的家庭结构，和解释霸凌与嘲弄为何不对。
在五年级结束时，学生除了了解青春期的知识，也应明白性骚扰和性虐待的定义；初中毕业生应能分辨性别认同、性别表达和性倾向，应能解释为何强暴受害者没有错，应知道霸凌、约会暴力，和性病的迹象及影响；高中毕业生应评估禁欲、保险套和其他“安全性行为”的有效性，并知道紧急避孕的方法。
一些专家称赞此准则鼓励提早对学生进行性教育；也有专家表示，此准则应着重禁欲，正如过去数十年反吸烟运动的成功是因为大力鼓吹。
参与制定此准则的组织还有美国卫生教育协会、美国学校卫生协会、全国教育协会-卫生资讯网、州卫生与体育领袖协会，和未来性教育计划。
这个没有约束力的准则旨在鼓励学校对性、霸凌(Bullying)、健全的关系等议题进行适合学生年龄的讨论，并在二年级前就打好基础，各学校可根据此准则设计各年龄层的课程，长期下来可帮助青少年顺利成长为成年人。
参与制定此准则的“青年维护者”团体主席黛博拉·豪瑟说，美国各学校对敏感议题的讨论非常不一致，例如有些学校即使知道霸凌存在，也不去解决它，更别提与性倾向和性认同有关的霸凌，而这是应该正面去解决的议题。
这个新准则包括，在二年级结束时，学生应该知道男女身体部位的解剖学上正确名词，并了解任何生物都会生殖，如果不愿意，每个人都有权不让别人碰触；小学低年级生也应能认同各种不同的家庭结构，和解释霸凌与嘲弄为何不对。
在五年级结束时，学生除了了解青春期的知识，也应明白性骚扰和性虐待的定义；初中毕业生应能分辨性别认同、性别表达和性倾向，应能解释为何强暴受害者没有错，应知道霸凌、约会暴力，和性病的迹象及影响；高中毕业生应评估禁欲、保险套和其他“安全性行为”的有效性，并知道紧急避孕的方法。
一些专家称赞此准则鼓励提早对学生进行性教育；也有专家表示，此准则应着重禁欲，正如过去数十年反吸烟运动的成功是因为大力鼓吹。
参与制定此准则的组织还有美国卫生教育协会、美国学校卫生协会、全国教育协会-卫生资讯网、州卫生与体育领袖协会，和未来性教育计划。
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